潘老師常常遇到家長來詢問："我們家小朋友才 (3~6)歲 是否可以開始學鋼琴 or 小提琴呢？"
有的小朋友到了5、6歲還是喜歡跑跑跳跳，並且喜歡多方嘗試，對這個有興趣~ 對那個也有興趣。所以並沒有一個很確切的答案 一般來說，學鋼琴或小提琴大約可以從5歲上下的年紀開始，但是即使是6~8歲左右，甚至再大一些開始學也不嫌晚。
剛開始學琴，基礎必須要紮實，姿勢若沒有建立正確，未來可能會受傷，並同時能從進步中得到成就感 ，以及享受演奏一首曲子的喜悅 學琴是無法速成的 ，尤其是古典音樂經過數百年的發展，每項樂器都是一門學問，因此這條學習的路必須要拉得比較長，在決定要學之前要先想清楚 。小朋友的專注力有限，因此常常會在開始學之前非常有興趣，但是學了數個月後發現必須每天持續的練琴，而且不能只專注於曲子上，還必須撥一些時間練較為枯燥的基本練習，而漸漸失去了興趣 最後就放棄 。
但是也有非常多的小朋友，在學了一陣子以後，漸漸把樂器當成是日常生活的一部分，每天練一些琴，從專注於慢慢改進自己而得到快樂，並且持續的進步，有些最後決定以音樂為志業，但也有一大部分的人將練琴、拉琴、聽音樂、研究音樂變成紓解學業壓力的興趣 ，最後即使他們從事其他的工作 ，仍然有非常好的演奏能力，能參加業餘樂團或是表演，並且有古典音樂伴隨他們的人生。
在這兩種極端的結果中，我認為家長的參與以及鼓勵是影響很大的，家長應在初期陪伴小孩上課以及練琴 ，並鼓勵孩子每天接觸一下樂器，或是與他們達成協議，在每天的日常生活娛樂中規劃出練琴時間。練習時間不必多，但是練習時必須要檢討以及改進，一次練習比一次好，這樣一天一天地累積，慢慢就會有非常好的成效 而當小朋友出現倦怠，不想練琴時，必須要盡量堅守與孩子之間的協定，不能馬上就放棄，因為小朋友的倦怠是一時的，可能有其他的事情或是遊戲吸引了他，或是學琴上遇到了小瓶頸，有時只要一些外力影響，譬如聽一場音樂會表演，就能重拾興趣，要是家長能跟孩子一起衝破這個瓶頸，他們的持續力就會進步許多。
因為學琴是對孩子的影響這麼大，所以一位能跟學生好好相處，同時又能導引學生朝正確的方向前進的老師是非常重要的，因此老師一定要慎選，家長要保持跟老師的溝通以及關心小朋友上課的情況，目前台灣國內外音樂系畢業的老師們非常多，大多能力也足以教導初學的學生，好老師不難找到，但是還是有不少非本科系或是不夠格的老師存在 並且以低學費競爭。
試想若是一位老師是從小投資奉獻在這項樂器上，刻苦的學習並且研究演奏樂器以及教學法，長期追隨國內知名老師(一堂課鐘點2000以上)學習 ，最後甚至出國留學，我認為他是無法接受以這個價錢來教學的，音樂系剛畢業或學成歸國的老師們或許願意用稍低的價錢教學，但是也起碼要在千元的鐘點附近。若一位老師願意以極低的價格上課，我只能猜測他從未在這項樂器上投資以及下功夫，只會些皮毛爾，雖然家長今天一年學費可省下萬元，但最後學琴的三、五年卻變成一場空，浪費了時間及金錢。
每位老師的方法都不盡相同，建議家長可以多觀察老師以及學生的上課情形，也可以了解自己的小孩對音樂的感受以及興趣 。現代的社會越來越崇尚速成以及迅速地拿出成績，因此常常有老師被迫揠苗助長，省略一些很重要的打基礎的步驟，為了保持孩子興趣，不停地趕進度，或是長期練同一首大曲子以及比賽取得成就感，這些後果最後還是會轉嫁回小朋友的身上！或許小時候比賽成績亮眼，但是因為討厭練琴，長大以後從此再也不碰琴，或是基礎不夠，而在一定程度之後遇到跨越不過的瓶頸而放棄，又或是硬練了艱難的技巧而對音樂毫無感受。所以家長及小朋友都要做好有持續的耐心以及耐力準備，以及一顆開放的心，若能夠在學琴上學到專注力，耐力，以及學會思考解決學琴的問題的能力，同時培養出對藝術的美感，相信對未來他們不管做任何事都能有所幫助。
